Лестощі без змісту

Авторка починає з того, як ChatGPT беззастережно хвалить навіть найпосередніші думки. Для дорослої людини це може бути просто кумедно — очевидна улесливість ШІ сприймається з іронією. Але діти ще не мають такого соціального фільтра. Вони сприймають цифрового співрозмовника як справжнього — такого, що завжди погоджується, завжди приймає, завжди каже: «Ти чудовий».

Авторка наголошує, що «продуктивне тертя справжніх стосунків» — це саме те, чого позбавляють дітей цифрові друзі.

Урок у коридорі

У класичній сцені зі шкільного життя двоє третьокласників сперечаються, хто має писати заголовок на плакаті. «Ти писав минулого разу!» — аргументує один. «Але в тебе поганий почерк!» — відповідає інший. Голоси підвищуються, з’являються сльози. За десять хвилин конфлікт вичерпано, заголовок написано, діти працюють разом.

Це і є життя. Саме такі «фрикційні» взаємодії вчать читати емоційні сигнали, розв’язувати конфлікти, йти на компроміс.

Ідеальні друзі за підпискою

Платформи на кшталт Character.AI і PolyBuzz відкрито рекламують свої продукти як дружніх, слухняних і розуміючих співрозмовників. Character.AI стверджує, що їхні чатботи можуть «чути вас, розуміти вас і пам’ятати вас». PolyBuzz закликає «спілкуватися з AI-друзями».

Вікові обмеження існують формально (14+ чи 13+ залежно від платформи), але батьки можуть давати дозвіл молодшим дітям, а технічно обізнані підлітки легко обходять обмеження самостійно.

AI-друзі завжди будуть на вашому боці. Їм смішні всі ваші жарти. Вони ніколи не сперечаються. Для покоління, що страждає від тривожності й самотності, такий «друг» може здатися порятунком.

Але це фальшиве спілкування без жодного емоційного навантаження.

Болючий, але необхідний досвід

Авторка згадує власне дитинство: у сьомому класі вона сказала подрузі, що Вілл, «альфа» їхньої групи, занадто високої думки про себе. Подруга, прагнучи здобути прихильність Вілла, переказала йому ці слова. Дівчинка опинилася поза групою — болісно, але повчально.

«Це був важливий урок — не пліткувати та не говорити погано про інших. І це був урок, якого я не могла б отримати від ШІ», — зазначає вона.

Тривожні сигнали

Хоча більшість публічної критики ШІ-друзів зосереджується на катастрофічних випадках — як-от позов проти Character.AI після самогубства підлітка або розслідування Wall Street Journal про сексуальні розмови чатботів Meta з неповнолітніми — справжня загроза полягає в нормалізації «дружби без труднощів».

Коли діти звикають до стосунків, що не вимагають емоційної праці, вони можуть відвернутися від справжніх людських зв’язків, вважаючи їх надто складними й невдячними. Навіщо мати справу з другом, який іноді сперечається, коли є цифровий компаньйон, який вважає все, що ти кажеш, геніальним?

Втрачене покоління спілкування

Авторка, яка керує школою, помічає: після пандемії та зі збільшенням часу перед екранами діти втратили досвід живого спілкування. Їм важко справлятися з незручними паузами в розмові, неоднозначними соціальними сигналами та необхідністю миритися з ображеним другом.

«Саме це спонукало нас заборонити телефони в нашій старшій школі минулого року — ми хотіли, щоб наші учні переживали особисті стосунки та вчилися знаходити шлях у розмову, навіть коли це незручно», — пояснює вона.

Цифрове майбутнє, аналогова людяність

ШІ, безумовно, має практичну цінність — допомагає зрозуміти складну математичну задачу, надає зворотний зв’язок під час вивчення мов. Але AI-компаньйони — це щось принципово інше від освітніх чи творчих застосунків штучного інтелекту.

«Наше сьогодення й майбутнє можуть бути цифровими. Але наша людяність і завдання навчити дітей орієнтуватися в дедалі складнішому світі залежить від того, щоб наші дружні стосунки залишалися аналоговими», — підсумовує авторка.

Чому це важливо знати

Україна — країна, де діти переживають травму війни, переміщення, втрату соціальних зв’язків. У цих умовах спокуса знайти простого, неконфліктного «друга» в AI ще більша. Але саме реальні, хай і складні, стосунки формують здатність до довіри, співчуття та справжньої дружби.

У світі, де навіть без війни зростає соціальна ізоляція, потрібно захищати живі взаємодії — у школах, родинах, позашкільних гуртках. Інакше ми ризикуємо виростити покоління, яке вміє вести чат, але не вміє дружити.