Перейти до основного вмісту

Київщина отримала 13 нових шкільних автобусів для 13 громад

Київська ОВА передала 13 громадам Київської області нові шкільні автобуси — сім із них обладнані для перевезення дітей з особливими освітніми потребами. Виїзний захід відбувся сьогодні й став першим подібним кроком нового голови адміністрації, повідомляє Київська ОВА.

7 Серпня 2026 о 17:04|Регіональні новини|⏱ 1 хв читання|Поділитися:
Передача 13 нових шкільних автобусів громадам Київської області, сім із яких обладнані для дітей з особливими освітніми потребами
Фото: Київська ОВА

Найважливіше про Київ — у Telegram

Тривоги, тарифи, транспорт — коротко і без спаму

Підписатися

Які громади отримали транспорт

Нові автобуси передали Бишівській, Вороньківській, Гостомельській, Згурівській, Студениківській, Фастівській, Яготинській, Борщагівській, Бучанській, Дмитрівській, Миронівській, Богуславській та Таращанській територіальним громадам — усього 13 одиниць транспорту для 13 громад.

Сім автобусів — для дітей з особливими освітніми потребами

Більше половини переданого транспорту має спеціальне обладнання для перевезення дітей з особливими освітніми потребами. За словами голови Київської ОВА, мета — забезпечити рівний доступ до якісної освіти кожній дитині незалежно від місця проживання чи стану здоров’я.

Реалізація проєкту стала можливою завдяки спільним діям держави, Київської ОВА та органів місцевого самоврядування.

Чому це важливо знати

Оновлення шкільного автопарку безпосередньо впливає на можливість дітей із віддалених сіл і з особливими освітніми потребами відвідувати школу в умовах воєнного часу. Отримані 13 автобусів охоплюють громади одразу кількох районів Київщини — від Бучанського до Білоцерківського.

Раніше ми писали

Як ми раніше писали: Інтерв’ю з Максимом Остапенком, директором Києво-Печерської Лаври. Також ми повідомляли: Інтерв’ю з Олегом Заярним.

Автор
Київщина отримала 13 нових шкільних автобусів для 13 громад
Гринчук Віталій
Журналіст kyiv.news

Віталій Гринчук — журналіст і медіаменеджер із семирічним досвідом у медіагалузі. Має гуманітарну освіту, яка формує його підхід до роботи з текстом, контекстом і аудиторією. За роки практики пройшов шлях від журналіста до управлінця — поєднує редакційне мислення з розумінням медіапроцесів зсередини.

Усі статті автора →