Про що програма і що показав перший рік роботи

Ярина Ясиневич наголосила на ролі українських учителів за кордоном у збереженні національної ідентичності дітей. «Сьогодні нові технології та можливості комунікації дають нам історичний шанс залишатися єдиним народом попри кордони й океани. Від українських учителів у світі значною мірою залежить, наскільки це вдасться нашим дітям. Адже йдеться не лише про знання мови та історії, а й про формування української ідентичності, відчуття належності до спільного майбутнього України», — зазначила вона.

Наталя Омельчук виклала методику програми, механізм її впровадження та результати першого року роботи. В основу покладено досвід її авторського освітнього проєкту «Спогади в коробках», що передбачає вивчення історії через особисті свідчення, родинні спогади та предмети, які зберігають пам’ять про минуле. Серед центральних інструментів — «коробка вчителя» з історичними артефактами та «коробка учня» з робочим зошитом, атласом, практичними завданнями й блокнотом для записів і замальовок.

«Для нас важливо, щоб українська історія за кордоном не залишалася лише сторінками підручника, а ставала частиною особистого досвіду дитини. Перший рік роботи програми показав, наскільки важливо підтримувати вчителів і давати їм практичні інструменти для такої роботи», — додала Омельчук.

За перший рік програма охопила українські освітні осередки в Чехії та Данії, а також долучила вчителів зі Швеції, Іспанії, Австрії, Угорщини та Словаччини. Участь у Всеамериканській вчительській конференції стала для Фундації можливістю представити цей досвід ширшій педагогічній спільноті й долучитися до обговорення того, як українські школи за кордоном можуть підтримувати зв’язок дітей з українською мовою, історією та культурою.

Як ми раніше писали, Фундація Пилипа Орлика також брала участь у круглому столі у Вашингтоні.

Раніше ми писали

• Фундація Пилипа Орлика підтримала Український тиждень у Німеччині