Чому медіаграмотність стала питанням безпеки дитини

За словами організаторів, інформаційна війна приходить до дітей через звичні екрани: відео з перекрученою історією, емоційні дописи сумнівних експертів і повідомлення від незнайомців. Підлітки стають мішенню російських спецслужб, які використовують соцмережі для вербування, маніпуляцій і шантажу.

Про загрозу вербування дітей онлайн попереджають Міністерство освіти і науки та Національна поліція. Водночас, наголошують організатори, захист починається задовго до небезпечного повідомлення — з інформаційних звичок, уміння ставити запитання і довіри до дорослих.

Форум проходив за підтримки Українського культурного фонду та програми Європейського Союзу «Креативна Європа».

Які інструменти отримали вчителі

Українські та міжнародні експерти поділилися практичними підходами до роботи з учнями:

• Наталія Кривда, голова Наглядової ради Українського культурного фонду, — як говорити про українську ідентичність через культуру, пам’ять і спільні цінності;
• Акім Галімов, засновник проєкту «Реальна історія», — як розбирати російські історичні міфи й перевіряти їх за джерелами;
• Альона Романюк, засновниця «НотаЄнота», — як вчити перевіряти інформацію через ігрові формати;
• Оксана Мороз, засновниця ініціативи «Як не стати овочем», — як розпізнавати сумнівних експертів і маніпуляції в телеграм-каналах;
• Василь Сличко, старший аналітик Центру протидії дезінформації РНБО, — як помітити вербування, замасковане під гру чи легкий заробіток;
• Василь Філоненко, тренер-дослідник Dignity Online, — як розпізнавати грумінг і захищати дітей від сексуального насильства онлайн;
• Ігор Розкладай, експерт з медіаправа ЦЕДЕМ, — як убезпечити дітей у соцмережах, месенджерах та онлайн-іграх;
• Міхаела Слуссарефф, дослідниця цифрового дитинства з Карлового університету в Празі, — як формувати здорові цифрові звички;
• Олексій Мінаков, консультант із впровадження штучного інтелекту, — як залучати учнів до навчання через експерименти із ШІ;
• Анна-Вероніка Краснопольська, виконавча директорка «Куншту», — як організувати учнівський фактчекінг;
• Лариса Юзмухаметова, психологиня фонду «Діти Героїв», — як спілкуватися з дітьми, які пережили втрату.

Окремо освітяни послухали самих підлітків у розмові «Що дорослі не розуміють про наш цифровий світ» — про довіру, соцмережі, ШІ та навчання.

Як працюватиме виставка в школах

До шкіл уже відправили 500 друкованих комплектів виставки Digital Jungle. Плакати «оживають», якщо навести на них смартфон із застосунком edAR: відкриваються короткі відео, тривимірні об’єкти та простори з оглядом на 360°. Учні проходять квест, досліджують ситуації, виконують завдання та збирають цифрові артефакти.

Розгортання виставки приурочили до Глобального тижня медійної та інформаційної грамотності, який відзначають 24–31 жовтня. Матеріали можна використовувати впродовж навчального року — на уроках і в позакласній роботі. Нові заклади освіти можуть долучитися, якщо готові самостійно роздрукувати плакати або провести виставку онлайн: цифровий контент, застосунок і методичні матеріали надають безкоштовно.

Проєкт реалізує команда Anotherland у партнерстві з чеським Slow Tech Institute, італійською організацією Segni d’infanzia та освітнім проєктом «НотаЄнота», за сприяння руху Let’s Do It Ukraine і підтримки КМДА.

Раніше ми писали

• Як ми раніше писали, напередодні форуму організатори анонсували виставку у форматі XR для 500 шкіл.
• Патрульна поліція Києва пояснювала, як захистити дітей від вербування в мережі.
• Ще 500 шкіл зможуть пройти урок про Чорнобиль у форматі XR.