Перейти до основного вмісту

У Києво-Печерській лаврі пройшла конференція з музейної педагогіки

XIV науково-практична конференція «Музейна педагогіка — проблеми, сьогодення, перспективи» відбулася в Національному заповіднику «Києво-Печерська лавра» в межах відзначення 975-річчя Лаври та 100-річчя Національного заповідника, повідомляє Національний заповідник «Києво-Печерська лавра». Музейники, освітяни та дослідники з різних регіонів України зібралися, щоб обговорити сучасні підходи до музейної освіти.

6 Жовтня 2026 о 13:17|Культура|⏱ 1 хв читання|Поділитися:
Учасники конференції з музейної педагогіки зібралися у Національному заповіднику «Києво-Печерська лавра»
Фото: facebook.com/543869521117191 | 1920×1080

Найважливіше про Київ — у Telegram

Тривоги, тарифи, транспорт — коротко і без спаму

Підписатися

Що обговорювали два дні

Протягом двох днів учасники говорили про цифрові технології, залучення молоді, навчання дітей з особливими освітніми потребами та роботу з військовими й людьми, які постраждали від війни.

Учасникам конференції представили театралізований маршрут «Де закінчується втеча» — спільний проєкт зі студентською молоддю НАКККіМ та театром «ШАРЖ». Прогулянка просторами й підземеллям Лаври присвячена пам’яті митців Розстріляного відродження, науковців і репресованих музейників 1920–1930-х років.

Також під час конференції відкрили виставку «Києво-Печерська лавра очима дітей» з малюнками вихованців київської студії «Маленький принц». Постійним учасникам конференції вручили почесні нагороди за внесок у розвиток музейної педагогіки та популяризацію спадщини.

Культурні події та афіша Києва — на сторінці подій kyiv.news.

Раніше ми писали

Як ми раніше писали: Києво-Печерській лаврі — 100 років від порятунку до захисту. Також ми повідомляли: конференція «Чорнобиль і поза ним» завершилась виїздом на заповідник.

Автор
У Києво-Печерській лаврі пройшла конференція з музейної педагогіки
Гринчук Віталій
Журналіст kyiv.news

Віталій Гринчук — журналіст і медіаменеджер із семирічним досвідом у медіагалузі. Має гуманітарну освіту, яка формує його підхід до роботи з текстом, контекстом і аудиторією. За роки практики пройшов шлях від журналіста до управлінця — поєднує редакційне мислення з розумінням медіапроцесів зсередини.

Усі статті автора →