Перейти до основного вмісту

Фундація Орлика набирає групу в Копенгагені для навчання педагогів

Фундація Пилипа Орлика оголосила набір до нової групи освітньої програми «Корені та крила: історія, яка об’єднує» — для команд, що працюють із українськими дітьми в країнах Північної та Балтійської Європи. Три офлайн-тренінги відбудуться в Копенгагені, перший — 27–29 листопада 2026 року. Дедлайн подання заявок — 26 жовтня 2026 року, повідомляє Фундація Пилипа Орлика.

3 Жовтня 2026 о 13:22|Фундація Пилипа Орлика|⏱ 3 хв читання|Поділитися:
Фундація Орлика набирає групу в Копенгагені для навчання педагогів
Русанівський метроміст з висоти пташиного польоту. Ілюстративне фото: Максим Козленко / Wikimedia

Найважливіше про Київ — у Telegram

Тривоги, тарифи, транспорт — коротко і без спаму

Підписатися

Хто може подати заявку і на яких умовах

До участі запрошуються українські суботні та недільні школи, громадські організації, освітні ініціативи та культурно-освітні центри, які працюють із українськими дітьми в Данії, Фінляндії, Норвегії, Швеції, Естонії, Литві та Латвії. Організація повинна мати досвід освітньої діяльності, працювати або бути готовою працювати з українознавчим компонентом, а також впровадити курс для щонайменше двох груп дітей — віком 10–12 та 13–16 років.

Фундація підтримує не окремих людей, а освітні команди, тому від кожної організації мають подаватися двоє учасників. Усього до програми відберуть 12 організацій — 24 учасники. Участь у всіх запланованих заходах обов’язкова.

Що включає програма і хто її розробив

Програму розробила Наталя Омельчук — авторка освітнього проєкту «Спогади в коробках», присвяченого інтерактивним підходам до роботи зі складними історичними темами. Учасники протягом року опрацюють три тематичні блоки:

  • 27–29 листопада 2026 року: методика «Спогади в коробках» на прикладі курсу «Вступ до історії» для дітей 10–12 років;
  • 19–21 лютого 2027 року: права і свободи людини — боротьба під час війни;
  • 23–25 квітня 2027 року: етнопедагогіка як виховний та пізнавальний ресурс.

Після завершення циклу в червні 2027 року відбудеться підсумкова зустріч (дати уточнюються). Окрім офлайн-тренінгів, програма передбачає онлайн-менторську підтримку, супервізію, консультації та обмін досвідом. Навчальними й методичними матеріалами організатори забезпечують.

Компенсація витрат для учасників з інших міст і країн

Усі очні зустрічі проходитимуть у Копенгагені. Для учасників, які приїжджатимуть з інших міст або країн, організатори передбачають компенсацію витрат на проживання (бронювання здійснює Фундація) та проїзд — не більше еквівалента 100 євро в обидва боки на одну особу на один візит за умови надання проїзних документів.

«Розвиток української освіти за кордоном є важливою складовою збереження зв’язку дітей з Україною. Ми прагнемо підтримувати освітні команди у впровадженні сучасних підходів до вивчення української історії, культури та літератури», — зазначає авторка програми Наталя Омельчук.

Програмна директорка Фундації Пилипа Орлика Ярина Ясиневич додає: «Сьогодні українські освітні осередки в Європі виконують важливу роль у збереженні тяглості українського культурного та історичного спадку. Саме через таку співпрацю ми можемо формувати сталі освітні практики, які допомагатимуть дітям зберігати зв’язок з Україною незалежно від країни, у якій вони навчаються та зростають».

Як ми раніше писали, українську як іноземну в Польщі вивчають 3540 учнів — ці дані стали відомі до Європейського дня мов.

Чому це важливо знати

Заявки приймають до 26 жовтня 2026 року через гугл-форму на сайті організаторів. Відповідь про відбір учасники отримають 2 листопада 2026 року. Організаторами виступають Фундація Пилипа Орлика та партнери проєкту.

Раніше ми писали

Як ми раніше писали: Як Фундація Пилипа Орлика допомагає українцям за кордоном. Також ми повідомляли: Київ та Копенгаген домовилися спільно розвивати служби ментального здоров’я.

Автор
Фундація Орлика набирає групу в Копенгагені для навчання педагогів
Гринчук Віталій
Журналіст kyiv.news

Віталій Гринчук — журналіст і медіаменеджер із семирічним досвідом у медіагалузі. Має гуманітарну освіту, яка формує його підхід до роботи з текстом, контекстом і аудиторією. За роки практики пройшов шлях від журналіста до управлінця — поєднує редакційне мислення з розумінням медіапроцесів зсередини.

Усі статті автора →