Skip to main content

Кахідзе очолила Художній ліцей в Києві без конкурсу: вибухнув скандал

Призначення художниці Алевтини Кахідзе директоркою Київського державного художнього ліцею імені Тараса Шевченка без проведення відкритого конкурсу викликало різку реакцію частини педагогів, учнів і громадськості, повідомляє «Суспільне Культура». За їхніми словами, звільнення попередньої директорки стало несподіванкою, а озвучені наміри змінити навчальну програму викликали занепокоєння. Частина мистецької спільноти, навпаки, підтримує рішення Міністерства культури та вважає його шансом для оновлення системи освіти. Ситуація залишається невирішеною, коментарі від Мінкульту ще очікуються.

 |  Юлія Тростянецька  | 
Алевтина Кахідзе
Фото: Facebook/Алевтина Кахідзе

Призначення художниці Алевтини Кахідзе директоркою Київського державного художнього ліцею імені Тараса Шевченка без проведення відкритого конкурсу викликало різку реакцію частини педагогів, учнів і громадськості, повідомляє «Суспільне Культура». За їхніми словами, звільнення попередньої директорки стало несподіванкою, а озвучені наміри змінити навчальну програму викликали занепокоєння. Частина мистецької спільноти, навпаки, підтримує рішення Міністерства культури та вважає його шансом для оновлення системи освіти. Ситуація залишається невирішеною, коментарі від Мінкульту ще очікуються.

Що сталося

29 листопада Міністерство культури звільнило директорку художнього ліцею Олену Авраменко. За словами колективу, про це її не попереджали. Уже 1 грудня до закладу прибула нова керівниця — художниця Алевтина Кахідзе, яка в коментарі «Суспільне Культура» підтвердила призначення.

Педагоги та учні заявляють, що рішення ухвалили без конкурсу та обговорення, що, на їхню думку, порушує принципи прозорого управління закладом. Частину громади також схвилювали озвучені новою директоркою можливі зміни в освітній програмі.

Чому частина колективу проти призначення

Педагоги й учні стверджують, що під час зустрічі Кахідзе говорила про намір змінити академічну програму, зокрема відмовитися від традиційного малюнку та ліплення на користь занять у VR-середовищі.

Такі пропозиції викликали протест серед прихильників класичної мистецької освіти. Учні опублікували звернення в Instagram із закликом призупинити призначення до проведення відкритого конкурсу.

Деякі публічні критики, зокрема Борислав Береза та художник-скульптор Володимир Журавель, побачили в ситуації ризики для подальшого розвитку ліцею та припустили можливість зовнішніх інтересів щодо його території.

Хто підтримує рішення міністерства

Помітна частина мистецької спільноти, навпаки, позитивно оцінила призначення Кахідзе.

Директорка «Мистецького Арсеналу» Олеся Островська-Люта назвала це «обнадійливим експериментом», підкресливши міжнародне визнання художниці та її вплив на сучасне українське мистецтво.

Політикиня Галина Єрко вважає, що Кахідзе може сприяти реформуванню мистецької освіти, зокрема завдяки досвіду роботи з дітьми, які повернулися з депортації.

Голова правління Коаліції діячів культури Ольга Сагайдак назвала призначення «важливим реформаторським кроком» і зазначила, що зміни можуть відбуватися лише після професійного обговорення. Підтримку висловили й інші діячі сучасного мистецтва.

Що відомо про художній ліцей

Київський державний художній ліцей імені Тараса Шевченка — єдиний заклад середньої освіти в Україні з академічним мистецьким профілем. Йому понад 70 років, а серед випускників — відомі художники, зокрема Лесь Подерв’янський і Владислав Шерешевський.

Програма поєднує практичні художні дисципліни у молодших класах і мистецтвознавчу підготовку у старших.

Хто така Алевтина Кахідзе

Алевтина Кахідзе — українська художниця, перформерка та кураторка, випускниця НАОМА та Академії Яна ван Ейка. З 2018 року є посланницею толерантності ООН в Україні.

Вона — лауреатка Премії Малевича, брала участь у міжнародних виставкових проєктах, включно з «Маніфестою 10», Берлінською бієнале та Венеційською бієнале.

Чому це важливо знати

Ситуація навколо художнього ліцею демонструє зіткнення двох підходів до мистецької освіти: збереження академічної школи та модернізації з елементами нових технологій. Для Києва це питання не лише освітньої політики, а й довіри між Міністерством культури, професійною спільнотою та батьками. Рішення щодо керівництва закладу може вплинути на майбутнє підготовки молодих художників в Україні.

Проаналізувати із ШІ: